Actividad: conversación espontánea por
videoconferencia ooVoo (5 min)
Tienen cinco minutos para conversar en cada
encuentro virtual antes de comenzar con las actividades planificadas, haciendo
uso del sistema de videoconferencia ooVoo.
Tarea preparatoria: Actividad
en grupo (15 min)
Ordenar
los párrafos, El profesor envía la mitad de los párrafos del artículo a los
integrantes de uno de los grupos que le corresponden que conocerán y al otro grupo el resto.
¿En
base a cuáles elementos tomaron la decisión de ordenarlos así?
Tarea intermedia: Actividad
de información y lectura en voz alta (20 min)
Vamos
a comprobar el orden de esta información de interés cultural para los
habitantes de Estados Unidos y turistas, en el periódico el Universal, de
México y vamos a leerla - Cada uno leerá un párrafo. Deben estar atentos para
que la lectura sea continua. Lo que importa es leer y comprender al mismo
tiempo lo que leemos o lo que escuchamos y para esto, la pronunciación, la fluidez,
la entonación, acentuación, pausas serán importantes.
Los murales neoyorquinos de Diego Rivera
El Museo de Arte Moderno de Manhattan expondrá las ocho obras realizadas en EU hace 80 años por el artista mexicano
Domingo 21 de agosto de 2011
Alejandra Musi Corresponsal | El Universal
cultura@eluniversal.com.mx
NUEVA YORK.— El Museo de Arte Moderno de Nueva York (MoMA) ha anunciado la que será la mayor exposición de los murales del artista mexicano Diego Rivera en los últimos 80 años en Estados Unidos.
En Diego Rivera: Murals for the Museum of Modern Art (Murales para el Museo de Arte Moderno), que se presentará desde el 13 de noviembre de 2011 hasta el 14 de mayo de 2012, se podrán admirar los ocho murales “móviles” que el artista diseñó especialmente para el MoMA, así como otras obras y proyectos de Diego Rivera provenientes de la colección permanente del museo y de colecciones privadas de Estados Unidos y México, como los dibujos y borradores del famoso mural creado para el Rockefeller Center que fue ocultado y luego destruido.
En los pasillos del Museo de Arte Moderno también podrán admirarse esbozos de otros murales, pinturas, bocetos y fotografías provenientes del archivo del museo que fueron tomadas mientras Diego trabajaba en el proyecto.
Murales “móviles” made in USA
En 1931 fue cuando el museo neoyorquino se fijó por primera vez en el muralista mexicano y se interesó en mostrar su obra en la metrópoli.
Pero había un gran problema: ¿cómo transportar los murales si, por definición, estas obras artísticas tienen que realizarse en el lugar y en las estructuras en las que serán mostradas y en las que permanecerán por siempre?
Para ello, el MoMA, una institución visionaria desde entonces, pidió a Diego Rivera que se instalara en Nueva York seis semanas antes de la exhibición, y le cedió una nave completa del museo para que trabajara con total libertad creativa.
Cuando Rivera desembarcó en Estados Unidos, ya era considerado un artista cosmopolita que se movía con soltura en los círculos creativos europeos, mexicanos y estadounidenses.
Así, acompañado por sólo tres asistentes, Diego trabajó contra reloj para elaborar los cinco murales “móviles” que causaron sensación entre los críticos de arte y el público que tuvo oportunidad de acudir a su exhibición en la Gran Manzana en los años 30.
Uno de esos murales, Agrarian Leader Zapata (Zapata, el líder agrario), forma parte de la colección permanente del MoMA desde entonces.
Los nuevos temas
Diego, famoso por su obsesión y trabajo meticuloso, no quedó contento con haber conseguido desarrollar esas cinco obras y siguió trabajando en la ciudad durante el tiempo que su obra permaneció expuesta, así logró terminar tres murales más.
En esos tres trabajos se hizo patente cómo había influido en el artista y en su visión de Estados Unidos su estancia de casi dos años en Nueva York.
Los cinco primeros murales “móviles” de Rivera se centraban en mostrar los temas revolucionarios mexicanos, así como la preocupación por la injusta desigualdad de clases de su país, mientras que los otros tres, realizados posteriormente, trataban los temas de la sociedad estadounidense, como el acelerado desarrollo industrial, la forma de vida y las preocupaciones de la clase trabajadora, al igual que la estratificación social que trajo como consecuencia la Gran Depresión.
Polémica del mural del Rockefeller
Durante esa estancia en Nueva York, Diego Rivera conoció a los Rockefeller y empezó a trabajar con ellos en el proyecto del polémico mural que pintó en el vestíbulo del Rockefeller Center, titulado El hombre en el cruce de caminos.
Se dice que justo cuando estaba a punto de completar la obra, Diego Rivera decidió añadir la figura de Lenin, lo cual generó una gran controversia entre la prensa, los políticos y el propio John D. Rockefeller, uno de los hombres más poderosos del planeta.
El empresario vio la inclusión del líder comunista ruso como una agresión personal y mandó cubrir el mural y destruirlo posteriormente.
Al regresar a México, Rivera pintó el mismo mural en el tercer piso del Palacio de Bellas Artes y, como un acto irónico, le cambió el título por el de El hombre controlador del universo.
Después de 80 años de aquella aventura en Nueva York, el Museo de Arte Moderno de esta ciudad rinde homenaje al artista mexicano con una exhibición en la que por primera vez logrará reunir los ocho murales de Diego Rivera realizados en los años 30.
El logro curiosamente ha sido posible gracias al patrocinio de otro Rockefeller (David) y los mexicanos Roberto y Aimée Servitje e Ivonne Dadoo de Lewis.
Para acompañar la exhibición también se editará el libro Diego Rivera: Murals for the Museum of Modern Art, un gran volumen en el que se describirán a detalle los ocho murales y para el que el curador Leah Dickerman ha preparado un ensayo acerca del contexto artístico y social de Diego Rivera, así como sus complejas relaciones políticas tanto en México como en Estados Unidos y en la desaparecida Unión Soviética. (Con información del MoMA)
Descanso de
5 min
Tarea final del
encuentro virtual: Actividad de interacción oral y expresión oral (30 min)
Les
propongo resaltar algunos hechos importantes sobre Diego Rivera que aparecen en
el texto, entre todos y por qué los consideran importantes. Luego, cada uno
pensará la respuesta a la siguiente pregunta durante unos minutos y argumentará
su respuesta oralmente.
¿Les gustaría ir a esta exposición y ver estos
murales en Nueva York? ¿Por qué si ó no?
Tarea final global de la unidad: en grupo,
escrita, interactiva, discursiva que será presentada en el próximo encuentro virtual y último de esta unidad didáctica (10
min)
Utilizarán una wiki o Google Doc para trabajar, y para comunicarse: chat con o sin video (ooVoo).
1-La tarea consiste en hacer
un catálogo sobre la exposición de un artista que les guste, puede ser Diego
Rivera u otro artista latino o español, quien realizará una exposición en un
futuro cercano en un lugar a definir por ustedes. Piensen en todo lo que debe
tener un buen catálogo para que quien lo lea pueda entender la obra que estará presentándose
en la exposición. La presentación será en Powerpoint
[1]o el
programa que deseen. ¿Se animan a elegir una música para la presentación?
2-Una
vez concluida, deben presentarla en el aula entre todos, haciendo uso de la
videoconferencia y las potestades de moderador que les dará el profesor:
Deberán explicar lo que han hecho y por qué; de dónde extrajeron la
información; si les gustó averiguar información del artista; y si han tratado
de entender la obra que van a exponer en esa exposición. (uso de sistema WeBex
autorizando a cada alumno a ser presentador y a compartir su escritorio
mientras realiza su presentación a los demás compañeros).
Actividades en casa
Actividad 4 A en
pareja
Escribe un diálogo en pareja con un compañero,
usando la mayor cantidad de palabras de
la lista. Súbelo a la plataforma para ser corregido y darte los comentarios.
Escriban sobre lo que Ustedes deseen.
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ahora
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Después (de)
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ya
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primero
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ANTES (DE/QUE)
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durante
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mientras
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Desde
que…
…
hasta
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luego
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POSTERIORMENTE
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Desde entonces
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finalmente
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Por último
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|
A partir de
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A continuación
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¡Estas
palabras se llaman conectores ordenadores temporales y te permiten ordenar un
texto en el tiempo!
Para ver un ejemplo
y darte ideas, lee este diálogo:
Adriana: Antes de llamar a nuestra querida amiga vamos a ver
qué películas dan en el cine.
Sandra: Si, primero miremos en Internet.
Adriana: Ahora te paso el sitio web para mirar
Sandra: Dale. Que sea en español.
Adriana: Si, ya te lo paso. Es www.hoyts.com.uy
Sandra: Mientras miras, yo le aviso a papá que saldremos.
Adriana: Luego le digo la hora en que empieza la película.
Sandra: ¿Qué te parece si vemos “La Dama de Hierro”?
Comienza en una hora.
Adriana: Después de la peli vamos a comer algo?
Sandra: No, no, compramos pop y bebida para comer durante
la peli, termina muy tarde, es desde las 8:30 PM hasta las 10:20 PM.
Adriana: De acuerdo. Llamemos ya a Florencia para avisarle
porque vamos a llegar justo a tiempo para retirar los tickets.
Actividad
4 B de asociación
Para
realizar en pareja por ooVoo. Les daré pistas para encontrar la palabra que es
una característica de la personalidad de Diego Rivera (cada espacio corresponde
a una letra, son en total 14 letras):
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polémico
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cambio
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política
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reformador
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inquietud
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innovador
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transformador
|
|
agitador
|
Puedes utilizar el
diccionario.
Recursos
gramaticales
Usos del futuro: El futuro se utiliza para
predecir algo, prometer, dar confianza, informar algo que va a ocurrir en el
futuro, más adelante en el tiempo.
·
El
futuro imperfecto de verbos regulares:|
Verbo regular
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Pronombre
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presentar
|
exponer
|
describir
|
|
yo
|
presentaré
|
expondré
|
describiré
|
|
tú
|
presentarás
|
expondrás
|
describirás
|
|
él/ ella/ Usted
|
presentará
|
expondrá
|
describirá
|
|
Nosotros /nosotras
|
presentaremos
|
expondremos
|
describiremos
|
|
vosotros/ vosotras
|
presentaréis
|
expondréis
|
describiréis
|
|
ellos/ ellas/ ustedes
|
presentarán
|
expondrán
|
describirán
|
Ejemplo: El teatro permanecerá cerrado
hasta el próximo domingo. El productor editará el guion mañana.
Seguramente lograrán ganar el premio a la mejor obra teatral. Dicen
algunos actores que describirá muy bien la sociedad de los años 50.
|
Verbo irregular
|
|||||||
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Pronombre
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ser
|
poder
|
haber
|
querer
|
hacer
|
caber
|
saber
|
|
yo
|
seré
|
podré
|
habré
|
querré
|
haré
|
cabré
|
sabré
|
|
tú
|
serás
|
podrás
|
habrás
|
querrás
|
harás
|
cabrás
|
sabrás
|
|
él/ ella/ Usted
|
será
|
podrá
|
habrá
|
querrá
|
hará
|
cabrá
|
sabrá
|
|
Nosotros /nosotras
|
seremos
|
podremos
|
habremos
|
querremos
|
haremos
|
cabremos
|
sabremos
|
|
vosotros/ vosotras
|
seréis
|
podréis
|
habréis
|
querréis
|
haréis
|
cabréis
|
sabréis
|
|
ellos/ ellas/ ustedes
|
serán
|
podrán
|
habrán
|
querrán
|
harán
|
cabrán
|
sabrán
|
Ejemplo: Creo que no lloverá mañana así que podrás ir a la playa
con tus amigos
Actividad 4 C individual
El próximo 4 de junio habrá una exhibición sobre el juego de pelota maya
en Xcaret , México, en el marco del IX Campeonato Nacional de Juegos Autóctonos
y Tradicionales, con el propósito de recordar las costumbres de esta cultura
milenaria. Te han regalado 2 tickets para la exhibición pero no sabes con quién
irás, cómo, a qué hora, no tienes ropa apropiada, etc. Escribe 10 actividades
que harás ese día para poder asistir al espectáculo. Da vuelo a tu imaginación.
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1
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6
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2
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7
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3
|
8
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4
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9
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5
|
10
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Actividad
4D extra domiciliaria para recreación del espíritu con esta excelente obra
Si desean pueden ver en casa esta presentación sobre Los
Murales de Diego Rivera hecha en PREZI.
Actividad 4 E extra de observación y reflexión:
¿Qué similitudes o diferencias encuentras entre la pintura de Frida y Diego?
